20 Nov2018

L’Institut Ucac-Icam, en synchronisation avec les sites Icam de Lille et Nantes, a démarré depuis octobre 2018 la nouvelle formation d’Ingénieur généraliste, parcours International et Interculturel.

Ce nouveau parcours, sur 6 ans avec une première année appelée OP, est bâtie sur une diversité d’approches pédagogiques parmi lesquelles : le « Problem Based Learning » (PBL) ou les projets structurants.

Dans la pédagogie PBL ou en français pédagogie par Résolution de problèmes,  » les apprenants, regroupés par équipes, travaillent ensemble à résoudre un problème généralement proposé par l’enseignant, problème pour lequel ils n’ont reçu aucune formation particulière, de façon à faire des apprentissages de contenu et de savoir-faire, à découvrir des notions nouvelles de façon active (il s’instruit lui-même) en y étant poussé par les nécessités du problème soumis …La démarche est guidée par l’enseignant qui joue un rôle de facilitateur« .*

Dans les projets structurants, l’étudiant est mis dans une situation réelle et complexe qui exige l’appropriation et la mise en oeuvre de compétences technologiques multiples (mécanique, automatique, informatique, électrique, etc.) et organisationnelles (management, etc.).

Chaque année, un projet est soumis aux étudiants en équipe, et cette première année, il leur a été confié comme projet l’analyse et l’optimisation d’un drone. L’objectif pour les étudiants est d’apprendre à analyser un système par le biais de plusieurs outils : décomposition fonctionnelle, caractérisation des matériaux, entre autres. Par la suite, il sera question pour eux d’optimiser ce système en élaborant et en testant de nouveaux paramètres de vol, ou de dispositifs additionnels tels que l’usage d’une caméra embarquée.

Dès l’année prochaine, ces étudiants travailleront sur la conception d’un bateau radiocommandé et autonome en énergie.

*Source : Wikipedia